[Vô Hạn Lưu] Thần Quỷ Chi Gia - Chương 37: Nội Quy Thứ Nhất Của Trường Học (3)

Sau khi giáo viên chủ nhiệm biến mất một dấu vết, cả lớp học lập tức rối loạn như ong vỡ tổ.

“Chuyện gì ?!”

Có mở cửa sổ kính để bên ngoài, nhưng phát hiện cửa sổ dường như hòa một với gian, dù dùng bao nhiêu sức cũng nhúc nhích.

“Vừa nãy… cô Tần biến mất ngay bục giảng ?!”

“Thời tiết bên ngoài thế ? Cái—cái —”

“Chuông reo xong thì bên ngoài biến thành bộ dạng quái dị như … chuyện bình thường thể nhỉ? Đây là hiện tượng linh dị ?”

“Cô Tần điên , mau báo cho giáo vụ hoặc hiệu trưởng thôi!”

Bầu khí ngột ngạt đến cực điểm. Bầu trời ngoài cửa sổ hóa thành màu đỏ sẫm, cuộn trào như m.á.u, khiến khó thở.

Bạch Sương Hành cúi đầu bảng nội quy trường học bàn, trong lòng dâng lên chút nghi hoặc.

Số lượng nội quy nhiều, qua cũng quá khó. Chỉ cần cẩn thận một chút, lẽ đều thể tránh .

đây là phó bản độ khó trung cấp, còn nguy hiểm hơn cả "Ác Quỷ Sắp Lên Màn'—thật sự đơn giản như ?

lúc cô còn đang suy nghĩ, bên tai bỗng vang lên một đoạn nhạc kéo dài, ch.ói tai. Theo âm thanh sang, đó là chiếc loa phát thanh cạnh bảng đen.

[Đinh đinh đang! Đến giờ học , mời các em học sinh nhanh ch.óng trở về chỗ , chuẩn học.]

[Qua kiểm tra, chủ đề học tập của lớp 11 (1) tiết là: Ngữ văn!]

——Chủ đề học tập?

Chưa kịp sắp xếp suy nghĩ, cánh cửa chính lớp học kêu “két” một tiếng, ai đó đẩy mạnh . Ngay khoảnh khắc cửa mở, bộ học sinh trong lớp đều sững sờ.

Ngoài cửa lớp, một… cuốn sách khổng lồ.

Chính xác hơn, đó là một sinh vật mang thể con , nhưng đầu là sách giáo khoa.

Nó mặc vest thường phục gọn gàng, cổ đầu mà là một cuốn sách đang khép , bìa ngay ngắn hai chữ: “Ngữ văn”.

Vài học sinh hét lên thất thanh, tiếng la gần như lật tung mái nhà.

Thẩm Thiền: “Cái—”

Cô nhất thời tìm từ ngữ thích hợp, đờ đẫn sang Trần Diệu Giai phía : “Giáo viên ngữ văn của các … trông thật là đặc biệt.”

Gặp chuyện quái dị thế , Trần Diệu Giai gần như sắp : “Cho nên đây căn bản giáo viên ngữ văn của bọn !”

Bộ vest đúng là kiểu thầy giáo ngữ văn mặc thật…

thứ ngoài cửa rốt cuộc là cái gì chứ?!

Chỉ trong vài phút ngắn ngủi, thế giới đảo lộn.

Những học sinh trong lớp vốn con thật, mà là ký ức còn sót trong Bạch Dạ. Dù là thật chỉ là một ý thức, khi đột ngột gặp biến cố như , ai cũng tránh khỏi hoảng sợ.

“Thứ… thứ gì ?” Một nam sinh bật dậy: “Trường học điên … , ngoài!”

Cậu lao về phía cửa. Khi lướt qua bên cạnh “giáo viên ngữ văn”, đối phương nghiêng nhẹ phần đầu sách.

Dù mắt, nhưng trong khoảnh khắc đó, Bạch Sương Hành cảm nhận một ánh lạnh lẽo, sắc bén.

Như băng. Cũng như lưỡi d.a.o.

——Ngay đó, nam sinh ngã xuống, thể bất động.

Cả lớp học lập tức chìm trong tiếng hét hoảng loạn.

Không khí dần tràn ngập mùi tanh nồng. Sau khi ngã xuống, thể nam sinh lặng lẽ tan thành một làn khói trắng, chỉ còn dấu vết sàn.

Thẩm Thiền dọa đến run , vội nắm c.h.ặ.t cánh tay Bạch Sương Hành. Bạch Sương Hành vỗ nhẹ mu bàn tay cô, rõ tiếng tim đập dữ dội.

“Nội quy trường - điều thứ hai.”

“Giáo viên ngữ văn” trong vest khẽ gật đầu, giọng là của một đàn ông trẻ tuổi, nhã nhặn: “Phải nghiêm túc tuân thủ thời gian biểu, muộn, về sớm, trốn học. Đã đến lúc , vẫn còn học sinh vi phạm nội quy?”

Trước khi rời , giáo viên chủ nhiệm đặc biệt dặn dò: nhất định tuân thủ nội quy trường.

Giờ phút xem , một khi vi phạm… chỉ kết cục duy nhất.

Nội quy trường, chính là quy tắc thể chống trong thử thách Bạch Dạ . Giáo viên ngữ văn chậm rãi bước lên bục giảng, ánh mắt lướt qua bàn học:

“Các em học sinh, lâu gặp. Tiết là ngữ văn—để xem nào, nhiều em lấy sách ngữ văn thế?”

Chỉ một câu ngắn ngủi, nhưng chẳng khác nào lời gọi t.ử thần. Nhiều lập tức nhận nguy hiểm, cuống cuồng lấy sách khỏi ngăn bàn. Bạch Sương Hành và Thẩm Thiền cũng ngoại lệ.

“Hôm nay chúng học chuyên đề thơ cổ, mời các em lật đến trang 65.”

Giáo viên ngữ văn nhẹ ở cuối câu, trông lịch thiệp. Đứng bục giảng, giơ bàn tay khớp xương rõ ràng, lật mấy trang sách: “Trong bài Thục Đạo Nan của Lý Bạch :

‘Tây đương Thái Bạch hữu điểu đạo, khả dĩ hoành tuyệt Nga Mi điên.

Hoàng hạc chi phi thượng bất đắc quá—’”

Hắn ngẩng đầu, thong thả quét mắt cả lớp: “Câu tiếp theo là gì?”

Toàn bộ học sinh đồng loạt cúi đầu.

Hắn tiếp tục: “Lớp trưởng, em trả lời.”

Nam sinh gầy gò hàng thứ hai run lên, cố dậy nhưng vì chân mềm nhũn mà loạng choạng suýt ngã.

Cậu cố gắng giữ vững, cẩn thận từng chữ: “Là… ‘Viên nao d.ụ.c độ sầu phàn viên’ ạ.”   hiệu xuống:

“Ý câu là: núi non hiểm trở, chim hạc còn khó bay qua, đến cả loài khỉ giỏi leo trèo cũng e ngại khi vượt núi.”

Hắn vẻ tâm trạng tệ, tiếp tục gọi vài học sinh khác trả lời câu hỏi thơ cổ. Có trả lời trôi chảy, lắp bắp nên lời, cũng bật ngay tại chỗ.

[Truyện được đăng tải duy nhất tại MonkeyD.net.vn - https://monkeyd.net.vn/vo-han-luu-than-quy-chi-gia/chuong-37-noi-quy-thu-nhat-cua-truong-hoc-3.html.]

Lần , ai xử phạt nghiêm khắc. Với những học sinh trả lời , giáo viên ngữ văn nhiều nhất chỉ tỏ vẻ hài lòng, trách mắng vài câu.

Bạch Sương Hành quan sát tất cả, trong lòng hiểu rõ.

Chỉ cần vi phạm nội quy, mắt xem họ gặp nguy hiểm đến tính mạng.

…Bạch Dạ thật sự “nhân từ” như ?

“Kiểm tra đầu giờ kết thúc, biểu hiện của đều khá .”

Đứng thẳng bục giảng, đầu là một cuốn sách ngữ văn khổng lồ, giọng của mang theo ý : “Vậy thì—”

Hắn : “Bây giờ, chúng chính thức bắt đầu tiết học.”

——Hả?

Từ tiếng , Bạch Sương Hành lập tức cảm nhận điều bất thường. Cô định nhắc Thẩm Thiền cẩn thận, thì trong chớp mắt, bỗng cảm thấy một luồng gió lạnh sắc bén như đỉnh núi cao. Cùng lúc đó, bên tai vang lên những tiếng kêu sợ hãi—

Lớp học quen thuộc biến mất trong khoảnh khắc.

Phóng tầm mắt xa, xung quanh là núi non trùng điệp, vách đá dựng . Bao gồm cả cô, sáu đang mép vực, chỉ cần sơ sẩy là rơi xuống đáy núi.

“Đây là…” Thẩm Thiền phản ứng cực nhanh, giọng đầy tin nổi: “Không chứ… chẳng lẽ đây là ‘Tây đương Thái Bạch hữu điểu đạo, khả dĩ hoành tuyệt Nga Mi điên’?!”

Vừa dứt lời, giọng giáo viên ngữ văn vang lên trong hư : “Thực tiễn sinh chân lý. Hôm nay, sẽ dẫn các em đích trải nghiệm văn hóa thơ cổ.”

Hắn khẽ: “Vẻ trong thơ cổ, hãy để chính các em tự khám phá.

Mỗi sáu là một nhóm học tập, chỉ cần thành trải nghiệm là thể kết thúc chủ đề học tập —

Chúc các em học tập vui vẻ!”

Không là ai tức giận c.h.ử.i thề mấy câu.

“Ý là… những câu thơ từng xuất hiện trong cổ văn, chúng đều tự trải qua một ?”

Trần Diệu Giai run rẩy , giọng cũng theo đó mà run lên: “Trước đó… Hắn còn hỏi các những câu nào nữa?”

“Tẩu Mã Xuyên Hành Phụng Tống Xuất Sư Tây Chinh của Sầm Tham.” (Khúc hành nơi Tẩu Mã Xuyên, tiễn quân trận Tây chinh).

Một nam sinh đeo kính nghẹn ngào đáp: “‘Phong đầu như đao diện như cát, mã mao đái tuyết hãn khí chưng, ngũ hoa liên tiền tuyền tác băng…’” (Gió sắc như d.a.o lướt mặt, Ngựa đẫm tuyết, mồ hôi bốc trắng xóa,

Yên ngựa chuyển động, băng kết thành từng mảng…).

Bạch Sương Hành khẽ nhíu mày.

Câu thơ chỉ tuyết, mà còn gió. Mà lúc họ đang vách đá, chỉ cần cuồng phong nổi lên, e rằng sẽ thổi bay như cỏ bồng, rơi thẳng xuống vực sâu.

Cho nên đây mới là độ khó trung cấp. Ngoài những quy tắc quái dị , hai ngày “học tập” cũng đủ để lấy mạng . Ngữ văn như , các môn khác chắc chắn còn “ác ý” hơn.

“Còn Đỗ Phủ: ‘Nhập môn văn hiệu đào, ấu t.ử cơ dĩ .’” (Vừa bước qua ngưỡng cửa, tiếng xé lòng, Đứa con thơ vì đói lả, c.h.ế.t từ bao giờ.).

Một nữ sinh tiếp lời: “Và Bạch Cư Dị, Quan Nhận Mạch: ‘Túc chưng thử thổ khí, bối chước viêm thiên quang.’” (Chân đất nóng hun, lưng nắng hè đốt).

Tốt lắm.

Cực hàn, cực nhiệt, cực kỳ nguy hiểm, còn kèm theo trạng thái đói khát suy nhược.

Không hổ danh là giáo viên—gần như gom hết điều kiện khắc nghiệt trong thơ cổ . Cấu hình đúng là đủ cả “ngũ độc”.

“Xung quanh là vách núi, quá nguy hiểm.”

Bạch Sương Hành quyết đoán : “Nếu lát nữa thật sự xuất hiện thời tiết cực đoan, chúng nhanh ch.óng tìm nơi trú ẩn—nếu , gió lớn đến, tất cả sẽ rơi thế động, dễ trượt chân rơi xuống.”

“Mọi kìa!”

Cách đó xa, nam sinh đeo kính hai mắt đỏ ngầu, run rẩy giơ tay chỉ: “Kia là cái gì?”

Bạch Sương Hành đầu theo hướng chỉ.

Xa xa là núi non trùng điệp, xanh biếc như ngọc bích đan xen.

một đỉnh núi nào đó, băng tuyết ập xuống dữ dội, nhanh ch.óng phủ trắng đỉnh núi, lan tràn với khí thế như châu chấu qua cảnh, nuốt chửng cả ngọn núi.

Như mực màu hắt lên giấy, chỉ trong ba giây, tuyết bay cuồn cuộn cùng cơn gió sắc như d.a.o ầm ầm lao về phía họ!

Nam sinh đeo kính mặt tái mét: “Chạy—chạy mau! Bị loại gió đó cuốn trúng… sẽ c.h.ế.t mất!”

Cậu hoảng loạn cả thần trí lẫn động tác, để ý con đường hẹp đầy rêu chân.

Nhất Tiếu Hồng Trần

Rêu phủ sương sớm, trơn trượt vô cùng.

Cậu sơ ý, chân trượt mạnh—

Bên là vực sâu đáy, như thể thể nuốt chửng con .

Trong khoảnh khắc, đầu óc trống rỗng. cú rơi tưởng tượng xảy . Một bóng lao tới từ bên cạnh, nhanh tay nắm lấy tay . Là một nam sinh khác trong nhóm sáu . Cậu cao gầy, sức nhỏ, động tác dứt khoát kéo mạnh một cái, kéo đeo kính trở an .

Do ngược sáng, Bạch Sương Hành rõ gương mặt, chỉ thấp giọng : “Cẩn thận.”

Giọng sạch sẽ.

Trần Diệu Giai mặt trắng bệch: “Đi mau! Tuyết bên sắp—” Nói đến đây, sắc mặt cô đột ngột đổi. Gió tuyết cuốn qua núi rừng, như vạn quân xung phong. Luồng gió lạnh đầu tiên của mùa đông đập mạnh má trái cô.

Vừa đau lạnh, như một cái tát băng giá, ngay đó là cơn bão rét đủ để đóng băng nước.

Bạch Sương Hành quát: “Tìm chỗ trú, mau!”

Cùng lúc đó, hệ thống giám sát 663 vui vẻ xoay một vòng, váy bay phấp phới, mang theo âm thanh thông báo tràn đầy sức sống.

[Đinh dong!]

[Trong thơ ca cảm nhận vẻ của thiên nhiên, trong văn hóa lĩnh hội truyền thừa năm nghìn năm Hoa Hạ.]

[——Tiết ngữ văn nhẹ nhàng vui vẻ, bắt đầu !]