Trở Về Năm 1999: Tôi Là Học Sinh Giỏi - Chương 6

hắng giọng với : “Cảm ơn các tin tưởng tớ! xin hãy tỉnh táo chút , một học sinh kém luôn đạt 200 điểm trong các kỳ thi, thể vọt thẳng ngay lên top 50 ?”

Trên mặt lộ vẻ thất vọng.

“Ý là chắc chắn ?”

“Không chắc chắn thì cá cược với cô cái gì chứ!”

tủm tỉm bảo bình tĩnh: “Bởi vì thể thua khẩu khí . là tớ chắc thể lọt top 50 , nhưng một tháng tiếp theo, tớ xin đảm bảo với , cũng nhờ giám sát luôn, tớ sẽ dốc hết sức vì học tập.”

“Tớ, Mễ Tiểu Lộ, hôm nay ở cổng trường trưởng khoa Quách sỉ nhục, bản xứng với con trai bà . Tớ phục, đều là với , tại xứng? Tớ chỗ nào xứng? Chẳng lẽ cứ học giỏi thì trái đất ? Phải cách ly với chúng chắc?”

“Cho nên, Mễ Tiểu Lộ nhất định đòi công bằng vì trái đất. Tớ chứng minh học giỏi cũng chẳng là siêu năng lực gì, chỉ cần nỗ lực, đều thể tiến bộ, thành công!”

“Còn nếu cố gắng nỗ lực mà vẫn , tớ sẵn sàng học tiếng chó sủa, tớ nhận, tớ phục. nếu tớ chứng minh thể , đến lúc đó, mời cùng thưởng thức Phùng Lộ Lộ sủa tiếng chó!”

Bài phát biểu hùng hồn đổi một tràng pháo tay vang dội. Hơn nữa, thể thấy rõ ánh sáng nóng rực bừng lên trong mắt họ.

Ha ha, đúng là một đám ngốc đáng yêu dễ lừa.

Lúc , tự tin thể dẫn dắt cả lớp cùng hướng về tương lai, nếu học sinh dốt như Mễ Tiểu Lộ chỉ thi 200 điểm thể lọt top 50 trường, tại những còn giỏi hơn Mễ Tiểu Lộ chứ?

Chỉ cần gieo thành công hạt giống lòng họ, nhất định sẽ thu một phần “ phục”.

Mà phục, chính là động lực để con tiến bộ ngừng.

Cố lên, Mễ Tiểu Lộ! Chạy nước rút top 50 trong kỳ thi hàng tháng nào!

ngọn lửa nhiệt tình của nhanh thầy dạy toán giáng một đòn đả kích.

Tiết học đầu tiên của buổi chiều, giáo viên môn toán Vương Đức Thanh, dù trôi qua hơn 20 năm, vẫn còn ấn tượng sâu sắc với thầy Vương .

Bởi vì ông quá tệ, quên cũng khó.

Dù tên là Vương Đức Thanh, nhưng chẳng tài cũng chẳng đức.

Trong mắt thầy Vương, học sinh chỉ hai loại: điều kiện gia đình và .

Với những học sinh điều kiện gia đình , bố khả năng giúp đỡ, ông sẽ đối xử với học sinh đó ấm áp như gió xuân.

Ngược , với những học sinh điều kiện gia đình , ông chẳng buồn liếc mắt.

Nếu bạn điều kiện, học kém, bạn sẽ trở thành cái gai trong mắt ông .

Chẳng hạn như Đào Minh Minh và .

Bởi vì Đào Minh Minh ngủ gật trong lớp, còn kịp đánh thức cô , thầy Vương bục giảng ném một viên phấn trúng đầu cô .

Đào Minh Minh giật , suýt chút nhảy dựng lên.

Thầy Vương như chọc tổ ong vò vẽ: “Đào Minh Minh, em thi tháng bao nhiêu mà dám ngủ ở đây?”

“Nếu nhớ nhầm, điểm tối đa là 150, em 90 điểm? Sao, nghĩ thi khá ?”

“À, , so với 45 điểm của bạn cùng bàn với em thì em đúng là khá hơn thật, gấp đôi đấy!”

“ hỏi em một câu, lớn thế hai chữ ‘ hổ’ thế nào ? Đầu óc như đá hoa cương còn suốt ngày ngủ, ngủ, ngủ, tưởng là lợn ?”

Lời lẽ thô tục của Vương Đức Thanh tuôn như sóng, khiến mặt Đào Minh Minh đỏ bừng, gần như sắp .

đau lòng vô cùng.

Lớp chúng tuy là lớp kém, hầu hết học sinh đều do bố bỏ tiền nhét , nhưng cũng vài học sinh bằng thực lực.

Đào Minh Minh là một trong đó.

Khác với , cô là một học sinh dốt bẩm sinh.

khi qua đời, bố cô cưới vợ mới, kế sinh thêm một em trai. Từ đó, Đào Minh Minh trở thành bảo mẫu miễn phí cho em trai.

Ban ngày, cô học, buổi tối còn chăm em giúp kế, khiến bản thiếu ngủ trầm trọng, thành tích học tập cũng vì mà tụt dốc phanh.

Những điều kiếp hề . Mặc dù tự xưng là bạn nhất của cô , nhưng suốt ngày chỉ kéo đu thần tượng, còn tưởng rằng bạn ngủ gật trong lớp là vì hứng thú với bài giảng như .

Mãi đến kỳ thi đại học lâu, phát hiện kế của Đào Minh Minh bắt cô trông em, lúc đó mới vỡ lẽ bí mật tại cô ngủ gật trong lớp.

Khi , tức đến phát điên, kìm cãi một trận lớn với kế của Đào Minh Minh. Dù thành công giúp Đào Minh Minh thoát khỏi móng vuốt của kế, nhưng quá muộn.

Kiếp , Đào Minh Minh Vương Đức Thanh mắng là “đầu óc như đá hoa cương”, “ngu như lợn”, những lời tổn thương cô nhiều đến mức nào.

Vì kiếp , kế cũng từng mắng cô như , rằng: “Không giống ai, ngu như lợn, cho học cũng chỉ tốn tiền.”

Chỉ thiếu việc chỉ đích danh mà rằng cô đậu đại học là vì giống ruột.

hiểu tại những lớn xa đến . Họ rõ một lời thể hủy hoại một đứa trẻ, nhưng vẫn dựa phận giáo viên và phụ , vô tư phóng thích ác ý đối với những đứa trẻ sức đối chọi.

Phần lớn thời gian, những ác ý thậm chí chẳng lý do, chỉ đơn giản là để thể hiện sức mạnh tuyệt đối của họ.

thể chịu .

[Truyện được đăng tải duy nhất tại MonkeyD.net.vn - https://monkeyd.net.vn/tro-ve-nam-1999-toi-la-hoc-sinh-gioi/chuong-6.html.]

Vì , giơ tay, ngắt lời Vương Đức Thanh: “Thưa thầy, em chuyện .”

Vương Đức Thanh ngạc nhiên, đó mỉa mai: “Ồ, chuyện gì?”

Giọng điệu đối phương vang dội: “Một học sinh rác rưởi chỉ đạt 45 điểm như em thì tư cách gì để ?”

Ông tức giận .

bật : “Thưa thầy, nếu thầy em là học sinh rác rưởi chỉ đạt 45 điểm thì thầy - dạy một học sinh rác rưởi 45 điểm - cũng chẳng khác gì.”

“Em cũng nhiều, chỉ chia sẻ chút thôi. Vì môn toán của em quá kém, nên tìm một thầy giáo dạy thêm ngoài trường. Thầy , môn toán ở lớp thầy dạy em hiểu gì, nhưng khi thầy giáo đó giảng, em hiểu ngay. Em hỏi tại , thầy thầy trả lời thế nào ?”

cố tình dừng một chút, sắc mặt ngày càng khó coi của Vương Đức Thanh, lớn tiếng : “Thầy , đời học sinh nào dốt cả, chỉ giáo viên dạy mà thôi.”

Các bạn trong lớp vô cùng phối hợp, ầm lên.

Mặt Vương Đức Thanh méo xệch vì tức giận. Ông chằm chằm , hai mắt như bốc hỏa: “Ha, còn nhỏ mà dám thổi phồng đến ch.ết. Em học , chứng minh?”

“Không tin thì thầy đề ngay , nếu em , chứng tỏ em là đồ bỏ . Còn nếu em , thầy xin em và Đào Minh Minh.”

Vương Đức Thanh ngẩng đầu khinh miệt: “Được! Nếu em trò mặt , thầy sẽ cho em toại nguyện!”

Ông định đề lên bảng, nhưng chặn .

: “Để đảm bảo tính công bằng, tránh việc thầy đề quá khó, đề của thầy trong phạm vi đề thi đại học các năm .”

như đương nhiên là để tăng cơ hội thắng của , với tư cách là một nửa chuyên gia về việc thi đại học, hiểu rõ các đề thi qua các năm, chỉ cần trong phạm vi đề thi thật, câu nào mà giải .

Vương Đức Thanh khẩy: “Yên tâm, sẽ khiến thua tâm phục khẩu phục.”

Ông lục trong đống đề thi thật, cuối cùng chọn một câu khó nhất.

Nhìn đề bài bảng, thầm. Vương Đức Thanh quả thật xảo quyệt, sợ đề vẫn đủ khó đối với .

Ông tự tin , chờ bẽ mặt: “Mễ Tiểu Lộ, coi thường em, nhưng toán học thuộc về trí thông minh. Điểm toán 45 của em gần như tương đương với thiểu năng bẩm sinh, còn gọi là ngu dốt…”

lười đôi co với ông , bước thẳng lên bảng, ánh mắt theo dõi của , chậm rãi bộ các bước giải và đáp án cuối cùng.

Cả lớp vốn đang ồn ào bỗng trở nên yên tĩnh. , thấy ai nấy đều kinh ngạc .

Trình Dã và Đào Minh Minh vẫn đang ngơ ngác.

Sau đó, Trình Dã là đầu tiên reo lên: “Mễ Tiểu Lộ , cô , ha ha, thầy Vương, mau xin cô .”

Mặt Vương Đức Thanh tối sầm : “Đó chỉ là sự trùng hợp, ai em học thuộc đáp án từ .”

Lúc , lớp trưởng của chúng đột nhiên lên tiếng: "Cách giải của Mễ Tiểu Lộ khác với các bước trong đáp án tham khảo, phương pháp của cô ngắn gọn hơn. Nếu nắm vững kiến thức , cô chắc chắn thể nghĩ cách giải như ."

Lớp trưởng trong ấn tượng của luôn là một mọt sách đần, ngờ đối phương lên tiếng bênh vực thời điểm .

khá cảm động, Trình Dã bắt đầu xúi giục: "Lớp trưởng đúng, thầy Vương, thầy là lớn, chẳng lẽ thua mà chịu nhận !"

Vương Đức Thanh lộ rõ vẻ tin: "Không thể nào, thể như , đây—"

ngắt lời ông : "Thầy Vương, thật thầy xin cũng quan trọng. Hôm nay, em chỉ nhắc thầy một điều. Thầy giáo viên, chắc từng câu của Khổng Tử, 'hữu giáo vô loại' (dạy học phân biệt đối tượng)."

"Nghề giáo viên là nghề cao quý, cái gọi là dạy học là truyền đạo, thụ nghiệp, giải đáp thắc mắc. Dù em là một khối gỗ mục, thì thầy với tư cách là giáo viên cũng nên cố gắng mài giũa em, chứ bỏ mặc đạp em xuống, mắng em là đồ bỏ . Em là đồ bỏ , thì hổ là em, mà là thầy—"

"Học sinh kém chính là bằng chứng cho sự bất tài của thầy, sự vô dụng của thầy, vì khi mắng khác là đồ bỏ , hãy tự ."

Vương Đức Thanh hổ đến mức còn chỗ nào để , tức giận bỏ : "Phản , phản , lớp dạy nữa!"

Các bạn trong lớp chỉ thiếu chút nữa là đánh trống ăn mừng, rõ ràng chịu đựng Vương Đức Thanh lâu .

Sự việc phát triển đến mức phần vượt quá dự đoán của , nhưng hối hận.

Cảm giác như giải tỏa sự bức bối kìm nén cả đời, bởi vì chuyện , bộ phát tiết ngoài.

Kiếp , học giỏi, tất nhiên nguyên nhân do bản chăm học, nhưng cũng thể phủ nhận những thầy cô như Vương Đức Thanh góp phần đẩy tình cảnh đó.

Những thầy cô , căn bản trọng lượng của bốn chữ "dạy học, giáo dục", nhưng bục giảng một cách tự mãn, lấy việc đè bẹp và chế nhạo học sinh niềm vui.

Những học sinh , gặp những thầy cô như , cũng hủy hoại.

Kiếp , giúp các bạn trong lớp đổi thầy cô như thế .

Dù kết quả thế nào, cũng cho ông một bài học, để ông học sinh dễ bắt nạt, cũng tự kiềm chế lời và hành động của .

chuẩn tinh thần mời phụ , nhưng bất ngờ là sự việc kết thúc bằng việc lớp chúng đổi giáo viên toán.

Không lâu , mới , hóa giáo viên chủ nhiệm của chúng cãi một trận lớn với Vương Đức Thanh mặt hiệu trưởng.

Giáo viên chủ nhiệm cho rằng Vương Đức Thanh chửi mắng học sinh là vô trách nhiệm, nếu nhà trường xử lý , cô sẽ là đầu tiên phản đối.

Có lẽ hiệu trưởng cũng sợ chuyện ảnh hưởng đến danh tiếng của trường, cuối cùng đồng ý đổi cho lớp chúng một giáo viên toán khác.

Đây là đổi thực sự đầu tiên đạt khi sống , điều khiến tràn đầy niềm tin việc đổi tương lai.