Sổ Tay Công Lược Học Tra - 20

Trong mắt Chu Chu, Quý Ngộ giống như một thư sinh cổ hủ bảo thủ, cứng nhắc đến mức chịu đổi, linh hoạt.

Mà bản Chu Chu cũng thích chơi cùng những quá ưu tú như , bởi vì cảm giác ưu việt , cô thể nào từ Quý Ngộ. Vì thế khi rời phòng thi, cô chẳng thêm câu nào, giống như một con công hoa rung rung bộ lông, kéo theo cái đuôi dài vô dụng, kiêu ngạo rời .

Còn ở phòng thi cuối cùng của khối mười, nhà trường vì trấn áp đám nhị thế tổ , đặc biệt kéo một thầy giáo thể d.ụ.c cao to thô kệch tới trấn giữ. Ngay từ đầu thầy thổi râu trừng mắt, liên tục nhấn mạnh kỷ luật phòng thi, nhưng chẳng mấy .

Trên bục giảng thì mở đại hội, bục mở tiểu hội, hai tầng âm thanh mà phối hợp đến kỳ lạ. Mỗi thầy giáo bục dừng , phía cũng lập tức im bặt, nhưng chỉ cần thầy mở miệng tiếp, bên vang lên tiếng xì xào ong ong. Nếu thêm bắp rang với Coca nữa thì đúng là thể mở một buổi biểu diễn giao hưởng hai tầng.

Cuối cùng, tiếng gầm giận dữ thể nhịn thêm của giám thị, phòng thi mới thực sự yên tĩnh trở .

Cũng đúng lúc , tiếng chuông bắt đầu thi vang lên, giám thị đành gõ gõ bàn, phát đề thi xuống.

Từ Tô mẫu bắt gặp học cùng Quý Ngộ trong tiệm bánh ngọt, mỗi tối Tô Nam đều đuổi ngoài, ngay cả Cổn Cổn cũng cần dắt nữa.

Tô Nam mệt giúp Quý Ngộ chép những bài tập cần động não, chỉ việc chép, còn bài tập của chính thì vẫn hề động tới.

Thời gian Quý Ngộ tiết kiệm đều dùng để ôn bài hoặc nghiên cứu những câu khó.

Cứ như một cách vô tri vô giác, đến khi bước kỳ thi, Tô Nam phát hiện mà thể bài thi còn trống trơn nữa.

Tuy rằng những câu toán học mà ngay cả đề cũng hiểu vẫn để trắng, nhưng ít nhất những câu quen mắt đều .

Không thể , giáo viên vì học sinh một kỳ nghỉ t.ử tế, tổng hợp những dạng bài cơ bản thường gặp lớp và những câu học sinh sai để đề.

Đề thi thì đơn giản, nhưng bên trong cài ít bẫy, khiến ít thi xong một môn vội vàng đối đáp án đau khổ thôi, thậm chí còn chút bi tráng cùng đề thi đồng quy vu tận.

Còn Tô Nam, vì bài tập cho Quý Ngộ quá nhiều, dù động não thì cũng tránh khỏi ghi nhớ một đáp án, nên lúc bài cực kỳ thuận lợi.

Bản thì cảm thấy gì, nhưng Cung Hi cùng phòng thi vô cùng kinh ngạc khi thấy mười phút đầu ngủ, thậm chí suốt hai tiếng đồng hồ đều cắm cúi bài.

Vì thế khi thi xong môn đầu tiên, Cung Hi tranh thủ giờ giải lao thò sang, liếc mấy con lác đác giấy nháp của , hỏi:

“Mẹ thuê gia sư cho ?”

“Cậu nghĩ từ hai đứa giả quỷ dọa chạy ông thầy , thành phố S còn ai dám tới nhà dạy kèm ?”

“Cũng đúng.” Cung Hi gật gù, hỏi, “Thế bình thường ghét nhất mấy bài văn ngôn khó với hiểu môn Ngữ văn mà? Sao lâu thế? Cậu… đang văn đấy chứ?”

Cung Hi chộp lấy giấy nháp mặt một cái, chữ tuy vẫn nguệch ngoạc nhưng khá hơn nhiều so với kiểu xiêu xiêu vẹo vẹo như gió thổi của .

Trên giấy, nổi bật mấy chữ to: Nhà hạnh phúc.

Cung Hi trải phẳng tờ giấy trả bàn, gượng hai tiếng, cũng nỡ đả kích lòng tự tin của , “Anh em , nhớ yêu cầu là văn nghị luận.”

“Văn nghị luận là cái gì?” Tô Nam đậy nắp b.út , nửa tin nửa ngờ liếc Cung Hi một cái.

Cung Hi: “……”

Có một loại cảm giác cạn lời khi tranh luận đúng sai với đồ ngốc.

Học tra hỏi học tra, Cung Hi đương nhiên cũng giải thích nổi, há miệng mấy mà chẳng gì. May mà đúng lúc tiếng chuông vang lên, Cung Hi chỉ kịp bỏ một câu: “Có học bá cùng bàn hỏi, hỏi ?”

Tô Nam ngoan ngoãn tại chỗ chờ đề thi Toán, đầu tiên cảm thấy thời gian bài đủ dùng.

Cậu dường như đột nhiên tìm cảm giác hồi nhỏ cái gì cũng tranh hạng nhất, cái cảm giác chinh phục mà xuất hiện trong thứ giáo d.ụ.c nhồi nhét mà khinh thường suốt bao năm.

đối mặt với đề Toán, vẫn như đang thiên thư. Rõ ràng chữ Hán đều nhận , nhưng ý nghĩa thì mơ hồ, thêm đó là một đống chữ cái của nước nào với các góc độ xếp chồng lên , mà thể tính một kết quả!

Ngu ngốc! Cậu từng rùa lông xanh thể đẻ trứng gà.

Cho dù là lai tạp thì cũng tuân theo quy luật tự nhiên chứ!

Cũng thật khó cho Tô Nam, ngay lúc còn thể nghĩ tới “quy luật tự nhiên”.

Làm xong những câu thể , vẫn còn hơn một tiếng rưỡi, Tô Nam đầu tiên vì học tập mà bắt đầu suy nghĩ nghiêm túc.

Người vẫn , càng tiếp thu tri thức, càng cảm thấy bản tích lũy đủ, càng tiếp tục học hỏi.

Trạng thái hiện tại của h chính là như .

Nhìn đề Toán, rõ là đơn giản, nhưng nhớ công thức, trình tự giải, hiểu nổi những ký hiệu khó hiểu .

Cậu vò đầu bứt tai, cuối cùng quyết định tung xúc xắc chọn đáp án, chọn Cung Hi thầm mắng một câu, cúi đầu tiếp tục “gặm” mấy tư thế chỉ nhận α với β.

Với Toán, Lý, Hóa, trăm năm Tô Nam mới cầm b.út một , mà cảm giác thất bại kéo theo khiến sắc mặt đen .

Ngược , Lịch sử, Chính trị, Địa lý, Sinh học thì thấy như vốn dĩ sẵn, trả lời dễ dàng.

[Truyện được đăng tải duy nhất tại MonkeyD.net.vn - https://monkeyd.net.vn/index.php/so-tay-cong-luoc-hoc-tra/20.html.]

Cậu , đó là kết quả của việc giúp Quý Ngộ bài trong thời gian qua. Trong mười phần kiến thức, luôn một hai phần khắc sâu trong đầu, lặp nhiều thì dù cố học cũng nắm điểm trọng tâm. Khi thi, đoán mò đáp án cũng lệch bao nhiêu.

Kết thúc ngày thi đầu tiên, Quý Ngộ và Tô Nam cùng đường về tiệm bánh. Bình thường đa phần là Tô Nam , Quý Ngộ .

ngược , Tô Nam hỏi Quý Ngộ thế nào là văn nghị luận, khiến cô vô cùng kinh ngạc. Cô còn tưởng sẽ hỏi chuyện khác, ngờ là chuyện học.

Hơn nữa vẻ mặt giống đùa, mà giống một thật sự khiêm tốn thỉnh giáo.

Quý Ngộ giải thích cho suốt dọc đường, còn Tô Nam thì hận thể “quỳ l.i.ế.m”, từng lời từng chữ đều ghi nhớ.

nhớ bao nhiêu, hiểu bao nhiêu thì xem bản .

“A Ngộ.” Tô Nam đột nhiên chặn mặt cô.

Quý Ngộ dừng , ngẩng đầu .

“Hay là đến nhà phụ đạo cho ? Hoặc gia sư cũng , ba sẽ vui.”

Ánh mắt Tô Nam sáng rực, mang theo nhiệt huyết từng .

“Cậu học thì thể dạy, nhưng gia sư thì thôi.” Quý Ngộ chịu nổi ánh mắt mang tính xâm lược , né tránh.

Ánh mắt quá lực sát thương, nơi nó rơi xuống như nóng rực lên, đến cả làn gió lạnh cũng đốt cháy.

“Vậy nghỉ lễ đến nhà học , nhà yên tĩnh, học tối cũng , nhà thiếu phòng.”

Tô Nam nghiêm túc đề nghị, trông như thật sự suy nghĩ cho cô, chứ lừa về nhà.

“Thật sự cần, cứ đến tiệm là , mấy ngày tiệm buôn bán.”

Quý Ngộ từ chối “ý ” của . Hiện tại cô tuy ở nhờ, nhưng vẫn gian riêng. Nhà Tô Nam khác với chỗ chú Hà, cô lý do quấy rầy.

“Vậy cũng , từ ngày mai giảng cho phần cơ bản .” Tô Nam cố chấp thêm, nhưng cũng từ bỏ.

Tính cách cô gái nhỏ sớm nắm rõ: việc gì cũng từ chối .

Chuyện , nghĩ cách.

Ngày hôm , ngày thi cuối cùng kết thúc kỳ nghỉ. Có nhà vui, nhà buồn.

Cả buổi chiều trôi qua trong lo lắng bất an. Thậm chí còn bày dáng vẻ tín đồ trong lớp, nghiêm trang lấy lon , từ lúc nào bỏ đất trong, cắm b.út lên , bái lạy đủ các vị thần, miệng lẩm bẩm.

Nhìn độ thuần thục , ngày thường chắc ít bái thần.

Giáo viên trường Nhất Trung chấm bài nhanh, trưa hôm đó xong, bảng điểm cũng in .

Thầy phó chủ nhiệm bước lớp, cả lớp lập tức im lặng, như nồi nước đang sôi dội gáo nước lạnh. Thầy dán bảng điểm lên bảng đen, :

“Lần lớp nhất khối, đặc biệt khen ngợi Quý Ngộ – vẫn là hạng nhất khối, và cũng cần khen Tô Nam.”

Thầy dừng , phía xôn xao. Ai cũng nghĩ thầy đang mỉa mai, vì từ tiểu học đến cấp hai, Tô Nam thường là đối tượng giáo viên phê bình gay gắt, hận thể treo tấm bảng “trẻ con thể dạy” n.g.ự.c lôi diễu phố.

Thầy gõ bàn, lớp yên tĩnh: “Lần Tô Nam tiến bộ lớn, học tập thái độ nghiêm túc của em .”

Quý Ngộ nghiêng đầu, Tô Nam đang ngu như con trai địa chủ, trong lòng bỗng dấy lên nghi ngờ: Cô thật sự thể phụ đạo cho ?

Tô Nam Cung Hi phía chọc chọc, kiêu ngạo đầu, liếc một cái, cao thâm khó đoán : “Không cần quá sùng bái .”

“Cút.” Cung Hi đá ghế một cái.

Chủ nhiệm , cả lớp ùa lên bục xem điểm.

Tô Nam dựa lưng bàn, kéo cổ áo như đại gia, liếc Cung Hi ngang: “Xem giúp đại gia điểm với, cả của bạn cùng bàn nhà nữa.”

Bạn cùng bàn “đại gia”: “……”

“Lão Phật gia chờ chút.” Cung Hi hì hì động tác hành lễ kỳ quặc, khi Tô Nam đá thì chuồn nhanh.

Một lát Cung Hi , mặt đỏ như gan heo.

“Cậu táo bón ?” Tô Nam nhướng mày, dự cảm chẳng lành.

Quả nhiên giây , Cung Hi nhịn nữa, như ăn vạ mà gục lên bàn Tô Nam ha hả, thở hổn hển như sắp tắt thở.

Quý Ngộ và Tô Nam , đầy dấu hỏi.

Cuối cùng Cung Hi nén , vỗ vai Tô Nam đầy cảm thông: “Anh em, tiến bộ một điểm cũng là tiến bộ. Cố lên! Trong đời kiểu gì cũng leo lên đỉnh.”

Sắc mặt Tô Nam tối sầm, dậy chen đám đông xem bảng điểm. Khi , mặt đen như đáy nồi.