Tuyết Rơi Năm Thứ Tám - 2: Nhìn Thấu

Năm 2014, 25 tuổi, là một mới bước nghề vài năm.

Anh , .

Có lẽ, kết hôn .

Hoặc thể, hiện tại đang hạnh phúc và cũng hy vọng rằng sẽ đến phiền .

còn cách nào nữa , chỉ thể như , cần về phía , chứ là dừng mãi trong chuyện quá khứ.

Vì , hôm nay quyết định ôm lấy một tia hy vọng cuối cùng . Nếu chuyện thuận lợi, thì thể gặp . Còn thuận lợi, thì cứ coi như là đang từ bỏ nỗi nhớ cho bản , cũng mất mát gì.

.……

quen Trần Nhất, là năm lên lớp 11.

nhớ rõ, ngày hôm đó tuyết rơi dày, mặt đất đều là lớp tuyết trắng chất chồng lên dày.

Lần cuối cùng đến trường kỳ nghỉ đông là để nhận tài liệu và bài tập của kỳ nghỉ đông.

lúc, thầy chủ nhiệm đến thành tích kiểm tra cuối kì , thầy đặt phiếu ghi điểm ở trong phòng học để chúng lượt xem.

Khi phiếu ghi điểm chuyển đến, trong lòng còn chút hy vọng, nhưng từ xuống , xem đến một nửa của phiếu ghi điểm, vẫn thấy tên của .

Cáo

Trong lòng dường như trở nên chán nản, một dự cảm chẳng lành, mở to mắt xem từ đầu, xem một cách cẩn thận, thậm chí còn dùng tay chỉ từng hàng một để xem, nhưng một nửa của phiếu ghi điểm vẫn là tên của .

liền rằng lẽ bản sắp chán nản .

Trong lòng tràn ngập sự thất vọng, còn dũng khí để tiếp tục tìm nữa, định đưa danh sách chuyển cho bên cạnh.

khoảnh khắc chuyển tiếp phiếu ghi điểm , đúng lúc như , thấy tên của ở vị trí thấp.

Lâm Thư, thứ hạng lớp xếp thứ 26, thứ hạng của trường xếp thứ 378.

Đối với mà , một vài chữ áp lực giống như Núi Ngũ Hành Sơn đè lên của Tôn Ngộ Không , cũng giống như áp lực thở kịp.

Mặc dù thành tích của là hạng nhất, nhưng giờ luôn trong top 10 của lớp.

Lần kiểm tra là một đợt kiểm tra chung lớn của tổ chức các trường học trong thành phố chúng khá là quan trọng.

Vì thành tích đối với mà nó đả kích lớn.

Đôi mắt của trong chốc lát liền cảm thấy cay cay, nước mắt chảy từ trong khóe mắt.

, nhưng cảm thấy hổ.

Khi nước mắt sắp rơi, liền ôm lấy tài liệu của chạy ngoài.

thích khác thấy vẻ mặt yếu đuối của bản , bởi vì như sẽ khác là ngang ngược và thể sẽ ghét bỏ.

khác ghét bỏ…

Từ lúc bước khỏi lớp học, cố kiềm chế bản , thể .

Không lâu , tâm trạng của cũng trở nên bình tĩnh .

Bây giờ mới mới chợt nhận , tuyết rơi dày giống như lông ngỗng bay lơ lửng trong trung.

Cũng đợt tuyết bắt đầu rơi từ lúc nào, hiện tại mặt đất một lớp tuyết mỏng.

Toàn bộ khuôn viên trường học đều biến thành một vùng lạnh lẽo và tỏa sáng, xem thật sự vẫn vẻ độc đáo.

Tuyết rơi , nhưng mang ô.

Cứ để như , nó cũng khá phù hợp với tâm trạng của lúc .

Sau khi đến cổng trường, cứ thế men theo con đường đó về phía .

Tuyết càng rơi càng dày, tuyết rơi đỉnh đầu cũng dày đặc hơn .

Lúc bên cạnh đến hai , là một đôi cha con, thấy liền chút choáng váng.

Họ với , hai che chung một chiếc ô, nhưng chiếc ô đó rõ ràng nghiêng, bờ vai của bố đều ướt đẫm.

Nhìn xem, cô gái đó thật là hạnh phúc.

[Truyện được đăng tải duy nhất tại MonkeyD.net.vn - https://monkeyd.net.vn/index.php/tuyet-roi-nam-thu-tam/2-nhin-thau.html.]

Không là tại , dường như trong nụ của cô gái nhỏ sức cảm hoá.

Nhìn cô , cuối cùng cũng theo.

Trong sự vô thức đó, một dòng chất lỏng ấm áp chảy qua hai má, nó đặc biệt khác với cảm giác những bông tuyết đang rơi mặt .

Trong thời tiết lạnh giá, da dẻ cũng phần nhạy cảm, cảm giác ấm áp cũng vô cùng khó chịu trong những ngày tuyết rơi .

lau những giọt nước mắt, nhưng hai tay đều đang ôm sách, cũng thể đưa tay .

Bản cũng dám tin, trong cảnh , vẫn còn thể .

Vốn dĩ sách lừa , thấy khác hạnh phúc, bản thật sự cũng sẽ rơi nước mắt.

đầu chuẩn về nhà, vốn cho rằng hôm nay sẽ như . lúc ngang qua trường trung học cơ sở, thấy đó, ông đến đón con của về nhà.

Cảnh tượng phần khá giống với hai cha con nãy, nhưng khi thấy cảnh tượng cảm thấy vui vẻ.

, ông luôn luôn như với đứa con bảo bối của , đối với chỉ sự răn dạy và trách mắng lạnh lùng.

Đột nhiên, ánh mắt của đó hướng về phía bên , ông thấy .

ông giả vờ nhắm mắt ngơ.

ghét nhất và cũng sợ nhất ánh mắt đó của ông , điều đó còn thờ ơ hơn cả việc đối xử với lạ.

Sao thế, là sợ phiền ?

Hay là, chỉ một chiếc ô nên thể che cho , dù là một lời với từ xa ông đều bằng lòng.

Vẫn là cái đó của ông , ghét dáng vẻ của .

cũng qua bên đó để chủ động chào hỏi với ông , sự việc chẳng qua là một khuôn mặt nóng kề một chiếc m.ô.n.g lạnh, trải qua vài thì cũng đủ .

Cách đối đãi đó luôn luôn là thể gặp nhưng thể cầu.

Thôi bỏ , bận tâm nữa, nhiều năm như đều là trôi qua như thế, cũng khác.

Cuối cùng, trở về nhà với một bộ dạng tuyết phủ đầy.

Trở về nhưng ngôi nhà đàn ông đó, mà là nhà của bản .

Trước đây vẫn luôn ôm hy vọng đối với ông , cho rằng chỉ cần đổi trở nên hiểu chuyện hơn nữa, thành tích trở nên xuất sắc hơn, thì ông sẽ phát hiện điểm của , thái độ đối với cũng sẽ đổi hẳn.

thứ như , với chính hết đến khác, ông chỉ là phát hiện điểm của , nhưng hết đến khác sự kỳ vọng cuối cùng đều cho sụp đổ.

Ông vẫn giống như đây ghét bỏ như , thậm chí vẻ như so với đây thì càng ghét bỏ hơn.

ngừng suy nghĩ chuyện qua của bản , nhưng thật sự bản rốt cuộc sai ở …

Sau nghĩ thông , cũng còn cố chấp với vấn đề nữa, chăm chỉ học tập, trốn thoát khỏi ông , sống cuộc sống của chính .

Vì khi lên cấp 3, cho rằng bản đủ năng lực để sống một , liền dứt khoát chuyển ngoài thuê nhà để ở.

Kể từ hôm đó, đó đưa tiền tiêu vặt cho là càng ngày càng ít , cũng thường xuyên hỏi ông .

Ông vốn ghét , tìm ông nếu là mắng một trận, vì luôn luôn tiết kiệm tiền.

Mãi cho đến khi thể tự trả tiền phòng, liền tìm ông , nhưng ông là do bản chuyển ngoài sống. Chuyện liên quan gì tới ông , tự nghĩ cách.

Thế thế nào, vì chọn thêm.

lúc đó mới 17 tuổi, thậm chí còn trưởng thành, hầu như nơi nào cần những như , họ còn dám tuyển dụng.

chỉ thể thêm tại nhà ăn của trường học, nhưng họ trả tiền cho , họ chỉ lo chuyện ăn uống thôi.

quá mệt mỏi, thể tiết kiệm tiền ăn cũng là .

Học kì hai của năm lớp 10, bà nội ở quê sự việc , vội vã từ trấn đến trường của chúng để tìm , là yên tâm.

Ở mặt của bà nội, cố gắng dáng vẻ bản đang hạnh phúc, để cho bà rằng vẫn sống , bà lo lắng.

bà nội sự vất vả của , chỉ bà là hiểu nhất.

Ngày hôm đó ôm bà một lúc lâu.

Rồi những ngày đầu đó bà liền ở đây, chăm sóc những lúc đến trường và tan học, bảo đảm rằng lúc tan học trở về nhà thể cơm ăn, đến mức đáng thương như .