Trêu chọc - Chương 2

6

 

"Giới thiệu với các em một chút, đây là học sinh mới chuyển đến lớp chúng ."

 

Mái tóc của nam sinh cắt ngắn gọn gàng và chiếc ba lô đeo lỏng lẻo vai.

 

"Xin chào , tên là Trần Sóc."

 

Người phía xì xào: “Trần Sóc giáng cấp ?”

 

"Nghe đây phạt, hối cải đổi bản nên tự nguyện giáng cấp khiến giáo viên kinh ngạc."

 

Bạn học phía xuống và hỏi: "Không quen Trần Sóc ?"

 

"Là quen." Trần Sóc chiếc ghế trống bên cạnh và xuống.

 

Quay : "Em nghĩ ? Bạn học Diệp."

 

Bạn học ở bàn phía chúng với vẻ mặt ngơ ngác, vội xua tay : “Bọn chỉ mới thôi.”

 

Ngay từ buổi học đầu tiên, Trần Sóc trùm áo khoác lên đầu ngủ, dấu hiệu hối cải.

 

Tan học, chỉ Trần Sóc là duy nhất nộp bài tập về nhà.

 

chọc .

 

Anh cau mày : “Sao thế?”

 

“Anh vẫn nộp bài tập tiếng Anh.”

 

" ."

 

"Vậy luôn , em sẽ đợi ."

 

Anh sững sờ một lúc, ngờ như .

 

Anh chậm rãi lấy vở bài tập và : "Vậy bạn học Diệp đợi một lát."

 

Đợi một chút, thể thành bài tập về nhà trong mười phút trong khi khác mất nửa giờ mới thành.

 

“Viết như sẽ giáo viên phạt đấy.”

 

"Không ." Anh dậy, cầm cặp sách của và bước ngoài.

 

"Đi thôi, đưa em về nhà."

 

Ngày hôm Trần Sóc chép phạt, nhưng khi chuông reo một phút, giáo viên tiếng Anh đột nhiên lên tiếng:

 

"Khanh Khanh, Trần Sóc mới chuyển đến, nền tảng tiếng Anh của em chắc, em hãy giúp đỡ em nhiều hơn nhé."

 

"Vâng ạ, thưa cô."

 

đầu , Trần Sóc với nụ môi.

 

"Nhìn gì mà , tất cả là của đấy."

 

Anh chắp hai tay đầu : " , đều là của , từ nay về giao cho cô giáo Diệp."

 

Vì bắt đầu dạy kèm cho Trần Sóc mỗi ngày giờ học.

 

"Tại điền chỗ trống ?"

 

"Không điền."

 

“Anh đằng từ gợi ý, chỗ điền từ so sánh, hiểu ?”

 

ngước lên và nhận đang ở gần , nếu ngẩng đầu lên là vặn đụng chóp mũi của .

 

Tai chợt nóng bừng.

 

"Anh tránh xa em một chút ."

 

Kết quả là tiến gần hơn: "Như ?"

 

"Cô giáo Diệp, em đỏ mặt."

 

chộp lấy tờ giấy áp mặt : “Học tập cho !”

 

"Tuân lệnh!"

7

 

Vết thương đang dần thuyên giảm, dường như còn lý do gì để ké xe của Trần Sóc nữa.

 

Một buổi sáng khác, bộ đến chỗ xe đạp của Trần Sóc nhưng leo lên.

 

"Đứng đó gì thế? Lên xe ."

 

"Trần Sóc, vết thương của em hình như khỏi ."

 

" quen ở ghế . Lên xe ."

 

ở ghế và ôm eo theo thói quen.

 

Đi khuôn viên trường như khi.

 

Cảnh thu hút nhiều sự chú ý của nhiều , nhưng điều gì đến sẽ đến.

 

Chúng gọi lên văn phòng uống chè.

 

Chủ nhiệm Trương đập tách : “Thầy giáng cấp em và em hứa sẽ cải tạo?! Ấy thế mà trong trường nổi lên tin đồn em và Diệp Khanh Khanh yêu , là sự thật ?”

 

"."

 

"Không ạ."

 

Hai giọng đồng thời vang lên, trừng mắt Trần Sóc hiệu cho nhảm.

 

Anh vẫn mỉm .

 

Chủ nhiệm Trương nhấp một ngụm : “Nam nữ bình thường cũng thể hòa hợp, nhưng vượt quá giới hạn. Nghe giáo viên tiếng Anh của em sắp xếp cho em gia sư cho Trần Sóc?”

 

"Vâng ạ."

 

"Cố mà học và đừng trì hoãn việc học, đặc biệt là em đấy - Trần Sóc, đừng lôi kéo học sinh giỏi con đường , em thấy ?"

[Truyện được đăng tải duy nhất tại MonkeyD.net.vn - https://monkeyd.net.vn/index.php/treu-choc/chuong-2.html.]

 

"Đã , Lão Trương."

 

Nghe Trần Sóc quan hệ với thầy chủ nhiệm, hình như đây là sự thật, chăng hận thù sinh tình yêu?

 

Sau khi rời khỏi văn phòng, và Trần Sóc song song bước .

 

"Trần Sóc, em thấy thầy đúng. Việc quan trọng nhất của chúng bây giờ là học tập, chúng nên giữ cách. Em sẽ bao giờ lên xe của nữa..."

 

Chưa kịp xong, dừng và , ngay mặt .

 

Anh nghiêng .

 

"Em thích ?"

 

"Không !"

 

"Vậy em hoảng cái gì? Chỉ là chung xe thôi mà, hơn nữa cũng quen . Chủ nhiệm Trương từng nam nữ thể hòa hợp bình thường. thấy , em xem đúng , bạn học Diệp?"

 

Có vẻ như tật giật .

Thiết Mộc Lan

 

“Nhân tiện, việc yêu đương ảnh hưởng tới việc học của bạn học Diệp ?”

 

Anh cúi đầu một cách nghiêm túc. Tâm trí đang hỗn loạn và chỉ thể thấy nhịp tim của .

 

vội vàng đẩy : “Muộn , em còn đang chờ ở nhà.”

 

8

 

Cuối kỳ càng đến gần, áp lực học tập ngày càng lớn, Trần Sóc cũng rơi trạng thái tập trung học tập, học còn trườn bàn ngủ, giờ thì chăm chú giảng.

 

Mùa hè oi bức, ve sầu kêu ngừng.

 

Không xong , phát sốt .

 

Không sai, phát sốt giữa hè nóng bức.

 

Ngồi học toán trong tâm trạng lâng lâng.

 

Lão Lưu đang và vẽ hình bảng đen, mí mắt của nặng đến mức thể mở .

 

Cho đến khi thúc cùi chỏ : “Thầy bảo em lên câu hỏi.”

 

Trần Sóc thấp giọng nhắc nhở .

 

với ánh mắt tỏ vẻ ơn.

 

ngờ một ngày nhắc nhở.

 

bước lên bục và câu hỏi. Rõ ràng đây là câu hỏi cơ bản. từng những câu hỏi tương tự  như đây, nhưng thể nhớ ngay.

 

bóp chặt viên phấn, lòng bàn tay đổ mồ hôi.

 

"Đề bên cạnh ai xung phong nào?"

 

"Thưa thầy, câu hỏi em , em sẽ ."

 

Đó là Trần Sóc.

 

Anh bước đến chỗ và nguệch ngoạc lời giải một cách nhanh chóng.

 

đến giây phút trong đầu vẫn chữ nào cả.

 

càng lo lắng hơn và với giáo viên rằng thể câu hỏi .

 

Không ngờ, khi Lão Lưu các bạn cùng lớp, Trần Sóc nhanh chóng các ý chính câu hỏi của .

 

theo gợi ý của nhanh chóng tìm lời giải.

 

"Cả hai câu các bạn đều giải đúng . Có vẻ như dạo gần đây hai bạn cùng bàn học hỏi lẫn ."

 

thở phào nhẹ nhõm. Hôm nay Trần Sóc cứu.

 

cảm ơn giờ học, nhưng ngay khi chuông báo hiệu tan học reo lên, kéo chơi bóng rổ.

 

À đúng , hôm nay một trận bóng rổ, nhưng quan tâm lắm đến những thứ .

 

Trần Sóc quên mất cốc nước mà mang theo mỗi khi chơi bóng rổ.

 

Là một luôn tuân theo chủ nghĩa nhân đạo, đến sân bóng rổ.

 

Nhìn đám đông, cuối cùng cũng chen .

 

"Ba điểm!"

 

nương theo tiếng cổ vũ và thấy Trần Sóc mặc áo đỏ, lau mồ hôi và đập tay với đồng đội.

 

vô thức xem hết bộ trận đấu.

 

Nhìn Trần Sóc vây quanh trận đấu, cốc nước trong tay, chợt nhận còn việc gì để cả.

 

Vậy nên chuẩn rời .

 

Một đôi giày thể thao màu đen dừng mặt .

 

Ngẩng đầu lên, Trần Sóc với nụ môi.

 

“Mang nước cho ?”

 

Anh giật lấy cốc nước từ tay , uống vài ngụm nhét tay .

 

“Lần ở gần trạm giao nước , suýt nữa thì thấy em .”

 

"Tại vì nhiều mang nước cho quá."

 

Anh xoa đầu tóc : “Vậy tới tìm em.”

 

Kể từ ngày đó, mối quan hệ của và Trần Sóc dần phần khác biệt.

 

Anh chủ động ở giờ học mỗi ngày để học cùng .

 

cũng đến sân bóng rổ để đưa nước cho mà cần lý do.

 

Một bầu khí mơ hồ lan tỏa giữa chúng .