Người vì sự việc xảy đến mức cuối cùng mà phán xét, khinh miệt:
“Cô chỉ sờ mó một chút, gì mà quá lên? Ai mà chẳng từng lợi dụng chứ?”
“Cô sờ một chút như phát điên, những thực sự xâm hại chẳng đều nên nhảy lầu hết ?”
nhắm mắt, cố ép bản nghĩ thêm nữa:
“Đội trưởng Hàn, nếu ông tin, thể mời bác sĩ tâm lý tiến hành thôi miên, hoặc nhờ bác sĩ chuyên khoa thần kinh kiểm tra . bận tâm.”
7.
Sở giáo dục cử đến để hỏi thăm tiến độ. Người đến là một đàn ông, năm, sáu mươi tuổi.
Ông mặc một chiếc áo vest đen bên ngoài áo sơ mi trắng, phối với cà vạt màu xanh lam.
Đây là kiểu trang phục thường thấy trong các siêu thị nhỏ ở huyện.
Đôi giày da cũ, nhưng đánh bóng loáng.
Cũng như chủ nhân của nó, tuy tuổi cao nhưng vẫn mang khí chất của một từ bỏ khát vọng.
(Chỉ có súc vat mới đi reup truyện của page Nhân Sinh Như Mộng, truyện chỉ được up trên MonkeyD và page thôi nhé, ở chỗ khác là ăn cắp)
nhận ông .
Nếu gì bất ngờ, năm nay Lâm Thành Khê vốn cơ hội thăng chức.
Thăng lên việc tại sở giáo dục.
Khi đến nhà ông thăm, ông từng nhắc thoáng qua chuyện .
một vị trí thì ai mà ? Thầy Triệu ở trường thực nghiệm cũng cơ hội chuyển lên sở giáo dục.
Vị trí chỉ một, nhưng ứng viên thì hai.
Ban đầu, với danh tiếng và trình độ giảng dạy, Lâm Thành Khê vượt trội hơn thầy Triệu, ông là lợi thế hơn.
cảnh sát đến nhà Lâm Thành Khê và bắt ông .
Qua lớp kính, thấy thầy Triệu đang trò chuyện trong đại sảnh.
Có vẻ như ông nhận chức.
Hàn Lộ bắt tay thầy Triệu, bày tỏ rằng “chúng nhất định sẽ tận tâm để sớm rõ sự thật.”
Thầy Triệu vui vẻ, truyền đạt rằng “sở giáo dục sẽ can thiệp, mà chỉ phối hợp.” Sau đó, ông rời .
Hàn Lộ , mặt , tiếp tục cuộc thẩm vấn.
“Vậy cô nhớ thêm chi tiết nào ? Ví dụ trong căn phòng đó gì?”
cầm cốc nước, suy nghĩ một chút đáp:
“Phòng của ông khá bừa bộn, cái gì cũng .”
“Trên bàn đủ loại sách vở, trong ngăn kéo thì lộn xộn, thuốc, móc chìa khóa.”
“Chăn giường cũng gấp, cứ để bừa một bên.”
“À, đúng ,” ngẩng đầu lên, thẳng Hàn Lộ, “ bàn còn một cái máy thu âm cũ. Ông thường dùng nó để cho chúng bài tập tiếng Anh.”
[Truyện được đăng tải duy nhất tại MonkeyD.net.vn - https://monkeyd.net.vn/index.php/ke-ac-roi-se-phai-tra-gia/7.html.]
Hàn Lộ một cái, nghiêng đầu gì đó với bên cạnh.
“Vậy cô còn nhớ các bạn học cùng khóa ? Trước đây cô rằng Lâm Thành Khê thường luồn tay áo của các nữ sinh trong giờ học, bạn nào khác cũng trải qua chuyện ?”
cúi mắt cốc nước trong tay.
Nhiệt độ nước giảm dần, bề mặt nước còn bốc như lúc đầu, và đáy cốc dần trở nên rõ ràng.
Tập trung suy nghĩ một lát, khẽ lắc đầu:
“Trong khóa của , là học sinh ông quan tâm và yêu thích nhất. Theo nhớ, ông hiếm khi bên cạnh các nữ sinh khác để giảng bài.”
“Ngay cả khi , đều bận sách vở của , chẳng ai cố tình quan sát xem thầy giáo đang gì.”
Lâm Thành Khê là giáo viên dạy tiếng Anh, những học sinh giỏi môn luôn ông ưu ái hơn.
học đều các môn, khi 13-14 tuổi năng động, thường xuyên tranh luận với ông trong giờ học.
Tranh luận rằng câu nên chọn đáp án B, tranh luận rằng ông giảng sai ngữ pháp.
Mỗi như , ông đều tủm tỉm tranh luận với , bất kể cuối cùng ai thắng, ông luôn to với cả lớp:
“Học tinh thần tranh luận, nghiêm túc. Không thầy gì cũng đúng, dám đưa ý kiến khác, như mới tiến bộ .”
Có những lúc khi giảng các đoạn văn hiểu dài, ông lười dịch, liền túm áo kéo dậy để dịch.
dịch qua loa, ông mới tiếp tục giảng bài.
Vì , trong giờ học, ngoài bục giảng, ông thường cạnh .
Ông cần ai đó tương tác, và là tiện lợi nhất.
Hàn Lộ khẽ nhíu mày:
“Thời điểm đó, cô bao giờ phản kháng hoặc từ chối ?”
dựa lưng ghế, nghiêng đầu nhạt:
“Đội trưởng Hàn chắc lớn lên ở một ngôi làng nhỏ, đúng ?”
“Lúc đó, chúng ở trong một huyện nghèo, một ngôi làng nghèo. Điều đó nghĩa là gì? Muốn nuôi sống gia đình, rời thuê, những ở là già, bệnh, hoặc trẻ nhỏ.”
“Thế hệ tiền học, kiến thức nên chỉ thể lao động chân tay.”
“Người trong làng nghèo thiếu hiểu , ai với chúng rằng t.ì.n.h d.ụ.c là gì, cách an là bao nhiêu.”
“Không ai bảo chúng điều gì nên , điều gì nên , càng ai dạy chúng cách tự bảo vệ . Được lên thị trấn học lớp trọng điểm là một điều đáng tự hào, cũng nở mày nở mặt.”
“Thầy giáo chạm bạn một chút, gọi là quấy rối ? Đó là sự quan tâm của một lớn tuổi.”
Những nơi kinh tế kém phát triển, văn hóa lạc hậu, luôn một niềm tin và sự kính trọng bất thường đối với giáo viên.
Trẻ con 13-14 tuổi thì gì, lẽ linh tinh.
giáo viên thì . Giáo viên dạy dỗ học sinh, kiến thức uyên bác, thể sai, càng điều gì với học sinh.
“Đội trưởng Hàn lẽ tin, nhưng khi đó, cũng nghĩ như .”
