Đột nhiên, nhận điều gì đó.
"Không, đúng!"
Trần Khải nhướng mày: "Có gì đúng?"
"Di dời mộ tổ chuyện nhỏ, chắc chắn sẽ thông báo cho nhà từ sớm, thậm chí là trao đổi qua nhiều về vấn đề bồi thường. Cha ... ông thời gian cũng như cơ hội để xử lý cái xác."
thoáng khựng , quan sát kỹ phản ứng của Trần Khải, thấy gật đầu đầy đắc ý.
"Hơn nữa..." tiếp tục đưa nghi vấn thứ hai:"Lúc nãy mô tả cảnh đêm Giao thừa, là “gia đình ba chúng ”. Anh khi cha bắt, chủ yếu phản ứng của là sự sợ hãi về việc tương lai của bản hủy hoại. trong lời kể đó, luôn thể hiện sự bảo vệ và cảm giác tội đối với em trai … Khi sự thật phơi bày một cách t.h.ả.m khốc như thế, lẽ nỗi đau của xuất phát từ việc xác nhận cái c.h.ế.t của em trai và sự thật tàn nhẫn rằng cha chính là hung thủ mới đúng chứ? Sao thể bình tĩnh đến mức ?"
"Ha ha..." Cổ họng Trần Khải phát những âm thanh kỳ quái.
"Phóng viên Lưu, cô sai chút nào."
Anh rướn về phía , gần như thì thầm với : "Những gì kể là những gì các , bây giờ, sẽ cho cô những điều mà các . Thật g.i.ế.c Trần Tuyền cha . Kẻ g.i.ế.c c.h.ế.t Trần Tuyền chính là ."
"Anh gì cơ? Sao là g.i.ế.c Trần Tuyền? Không luôn săn sóc cho em trai ?" chấn động đến mức gần như mất giọng.
Vẻ mặt Trần Khải chút tự giễu.
"Bảo vệ... tội ..." Anh khẽ lặp hai từ đó : "Phóng viên Lưu, đó chỉ là câu chuyện mà ngoài thấy, là sự lương thiện và bất lực mà một trai ưu tú bắt buộc thể hiện . Bây giờ, sẽ đưa cô xem mặt khác của câu chuyện , sự thật ẩn giấu trong bóng tối mà ngay cả cảnh sát cũng từng chạm tới."
hiệu cho tiếp tục trong sự thấp thỏm cực độ.
7
[Lời tự kể của Trần Khải]
Từ nhỏ, là một trai gương mẫu, học giỏi, là niềm tự hào của cha và là học sinh ưu tú trong mắt thầy cô, nhưng cô , từ sâu thẳm trong lòng, chán ghét đứa em trai Trần Tuyền của đến tột cùng. Cái thứ đồ bỏ dị dạng, gì cũng xong đó mà một khuôn mặt giống hệt khuôn mặt của . Điều đó khiến cảm thấy buồn nôn, như thể cuộc đời hào nhoáng của luôn một cái bóng bẩn thỉu vấy bẩn.
Thế nhưng, dám thể hiện điều đó một chút nào vì chuyện đó sẽ hoen ố hình tượng con ngoan trò giỏi của .
Từ đến nay, vẫn luôn ngụy trang một cách hảo.
Mẹ luôn mua lương hạ cho , nhưng ngán món đó từ lâu .
Thế nhưng, nhận rằng chỉ cần nhường món đó cho em trai, sẽ xoa đầu khen ngoan ngoãn, bà : "Tiểu Khải giỏi quá, chăm sóc em ".
[Truyện được đăng tải duy nhất tại MonkeyD.net.vn - https://monkeyd.net.vn/index.php/hung-thu-uqoz/chuong-4.html.]
Cô thấy ? Chỉ bằng chút ân huệ thừa thãi đó, đổi lấy vô lời khen ngợi.
luôn cố tình "săn sóc" em trai mỗi khi bố mặt ở đó để phô diễn phong thái của một Cả.
Như thế, ánh mà họ dành càng thêm hài lòng, còn ánh mà họ dành cho em trai chỉ còn sự chán ghét ngấm ngầm. Điều đó giúp cảm nhận sự khác biệt giữa và nó một cách sâu sắc. Thú thật, cảm giác tuyệt.
đó, một ngày, thực sự cảm thấy sợ hãi.
Hôm đó chính là đến lớp đợi em trai nhận nhầm và nhận lấy cái tát đầy mực .
Cái tát đau rát và nồng nặc mùi mực khiến tỉnh ngộ.
sợ một ngày nào đó, tất cả xung quanh cũng sẽ bắt nạt như bắt nạt con quái vật chỉ vì khuôn mặt giống hệt nó!
Hôm đó, đường khỏi cổng trường, cố ý cách nó thật xa. Có vẻ như càng xa nó thì càng thấy an .
Sau , tìm một cách để bảo vệ bản .Mỗi khi ai nhắc đến đứa em trai , nhấn mạnh để sáu ngón tay của nó, lặp lặp việc vạch rõ ranh giới giữa hai đứa.
nhớ khi đó, cả khối dùng chung sách giáo khoa môn Mỹ thuật và Âm nhạc, lớp nào đến tiết thì mượn để dùng. bí mật vẽ đầy những hình thù sáu ngón xí lên nhiều cuốn sách, bên cạnh còn ghi dòng chữ "quái vật Trần Tuyền lớp 3". Những cuốn sách đó truyền tay khắp khối, và thế là cái danh "quái vật Trần Tuyền" cùng thông tin lớp học của nó khắc sâu tâm trí của .
bấy nhiêu vẫn đủ, để vạch rõ ranh giới với nó, thậm chí còn gia nhập nhóm chuyên bắt nạt.
, - Trần Khải - trở thành một trong những kẻ bắt nạt chính em trai ruột của .
Khi chúng đẩy ngã nó, sẽ vô tình đưa chân ngáng.
Khi chúng nh.ụ.c m.ạ nó, sẽ một bên phụ họa theo.
ngờ nó dám phản kháng, chạy mách bố và thầy cô rằng cũng bắt nạt nó.
Cô đoán xem kết quả thế nào?
Kết quả là bố tin.
Mẹ còn chân thành bảo rằng: "Tiểu Khải, con đừng để bụng nhé, vì đau khổ quá nên em trai con mới con như thôi".
Thầy cô giáo thì càng lắc đầu xòa: "Thầy cô luôn thấy rõ biểu hiện của em thế nào, em sẽ chuyện đó . Em trai em nên tự xem bản thì hơn".
Thấy ? Đó chính là lợi ích của hình tượng mà luôn dày công duy trì.
