"Nếu em cách thực hiện, thầy thể dạy cho em."
"Tiết Dạ! Em thấy thầy gì ?"
Tạ Phong Tư hướng mục tiêu nhiệm vụ thêm vài câu, cuối cùng cũng thể khiến cho cái đang cúi gằm mặt ngẩng đầu lên. Ánh mắt chứa đầy sự ngạc nhiên của Tiết Dạ cho y trong lòng đứa trẻ đang nghĩ cái gì. Cậu đây là ngờ y thể đối với đưa những lời đề nghị như đúng ?
Tiết Dạ thật học thể dục, chỉ là sợ tiếp xúc với khác... cũng sợ khác chằm chằm mà thôi. Trước đây, mỗi học một động tác thể dục mới, bọn họ lượt thực hiện ánh xoi mói của nhiều . Đây là thứ mà Tiết Dạ khó tiếp nhận nhất... vì , mới lựa chọn thực hiện những động tác mới ở lớp nữa.
Những giáo viên thể dục đây của cũng vì bệnh tình của mà bỏ qua cho . Nhà trường cũng vì bệnh án của mà đồng ý miễn giảm bộ môn thể dục cho . Dần dà, những tiết học thể dục mà trải qua đều khác gì một nghỉ dài lao dài hơn bình thường.
Đương nhiên, khi về nhà cũng sẽ lén dùng một chút thời gian tập luyện những thứ trong tiết học... chỉ là do tập luyện một nên nhiều động tác sai, sửa thế nào chỉ thể tùy tiện bỏ qua. Hiện tại, nguyện ý dạy riêng cho , Tiết Dạ cảm thấy vui vẻ cũng khó.
Mập
Mặc dù giao tiếp với khác khiến Tiết Dạ đôi chút bài xích, nhưng nghĩ đến việc nọ là gián tiếp giúp hôm qua chịu đòn của ba ba, thêm can đảm để đối diện với y.
Thấy mục tiêu nhiệm vụ dùng ánh mắt trong trẻo , cho dù nhận câu trả lời trực tiếp Tạ Phong Tư vẫn dồn hết sức hướng Tiết Dạ dạy dỗ.
"Hoạt động gồm tất cả ba động tác, thầy sẽ chậm một cho em quan sát nhé!"
[Truyện được đăng tải duy nhất tại MonkeyD.net.vn - https://monkeyd.net.vn/index.php/he-thong-gia-nai/16.html.]
Kết thúc buổi học, Tiết Dạ chủ động hướng Tạ Phong Tu bí mật liếc vái cái. Dĩ nhiên, bộ những mục tiêu nhiệm vụ bí mật liếc đều Tạ Phong Tư nắm bắt rõ ràng, chỉ là do y chỉ thôi. Nhóc con khó khăn lắm mới thể chủ động như , y thể để nhóc con ngại ngùng . Tạ Phong Tư tỏ là một chuyên nghiệp.
Ký chủ chuyên nghiệp đến mức dọa bổn hệ thống suýt chút nữa chập mạch !
Kết thúc tiết học, Tiết Dạ vẫn còn những tiết học khác vì nhanh chóng cùng với bạn học của trở về lớp. Tạ Phong Tư thì khác, y chỉ duy nhất một tiết dạy cho lớp của mục tiêu nhiệm vụ mà thôi, bởi , khi hết tiết, y liền leo lên con xe mô tô mới tậu của trở về căn nhà mới mua!
Ngoài việc dạy học ở trường, Tạ Phong Tư còn quản lý một dòng tiền lớn, mặc dù hiệu suất việc của y cao nhưng vẫn khỏi tốn nhiều thời gian để quản lý nó. Dưới chướng y cũng nhiều nhân viên, việc quản lý nhân viên cấp cao cũng tiêu tốn của y ít thời gian. Thời điểm Tạ Phong Tư thể rời mắt khỏi chiếc máy tính cầm tay, mặt trời bên ngoài cũng xuống núi . Bất chi bất giác y ăn gì cả một ngày.
Cơ thể mặc dù là thiên thần sa ngã thể ăn năng lượng tích cực như thiên thần, thể ăn năng lượng tiêu cực như ác quỷ nhưng nếu Tạ Phong Tư kiếm đồ ăn thì năng lượng cũng tự động chảy y . Một thiên thần ăn năng lượng vài ngày vẫn hề gì, những lẽ khi y tới đây, cơ thể cũng nhiều ngày ăn gì , bởi nên tình trạng cơ thể hiện tại cho lắm.
Tạ Phong Tư bắt đầu cân nhắc đến việc ngoài thực hiện sở trường chọc của . Dĩ nhiên, hệ thống Nai sẽ để y nhiều thời gian để cân nhắc về vấn đề đó. Ngay khi y mới nghĩ đến việc thu thập năng lượng tiêu cực, hệ thống Nai nhảy ngay lập tức, hướng Tạ Phong Tư thuyết giảng đạo lý. Cái gì gọi là thiên thần thể việc , cái gì gọi là giá trị thiện của y vẫn còn ít... bộ đều hệ thống Nai lôi bằng .
Không thể soát năng lượng tích cực bởi vì sẽ hệ thống lải nhải liên tục ở trong đầu.
Không thể tiếp tục nhịn bởi vì cơ thể bắt đầu những dấu hiệu đáng báo động.
Tạ Phong Tư cuối cùng chỉ thể nghĩ cách tìm kiếm năng lượng tích cực từ con . Sau khi cân nhắc kĩ những phương pháp soát năng lượng tích cực kết hợp với vài phương án gợi ý của hệ thống Nai, y cuối cùng đưa quyết định cầm tiền từ thiện. Nhớ thời gian cho tiền hàng xóm ngày hôm qua, nếu Tạ Phong Tư để ý thì y cũng thể thu nhiều năng lượng tích cực .
Chậc! Nghĩ đến mà tiếc!
