“Ngày mai sẽ tham gia cuộc thi.”
Cậu đột nhiên với .
Động tác tay khựng .
“Trước tiên là thi cấp tỉnh, đó là cấp quốc gia, nếu thành tích , sẽ nước ngoài dự thi.”
Thật chuẩn cho cuộc thi vật lý từ lâu, trường học vốn cho học sinh lớp trọng điểm tham gia thi đấu, nhưng vì mà phá lệ.
Cậu học giỏi.
Lần lẽ sẽ cùng đội thi đấu của trường ngoài.
gật đầu, nên gì.
Thời gian và Đường Dục Dương ở bên thật nhiều.
tại , cảm giác như ở bên từ lâu .
Tại sẽ , cảm giác luyến tiếc.
chỉ thể vội vàng thu dọn, che giấu sự lúng túng của .
“Không gì với ?”
Cậu dựa bàn, giọng mang theo ý .
lắc đầu, ngẩn , một lúc lâu mới vài chữ.
“Thế thì… thi nhé, cố gắng đạt thành tích .”
“...”
Cậu khẽ “chậc” một tiếng.
co .
“Muốn điều thực sự khó đến ?”
Cậu dùng đầu gối đẩy nhẹ bàn mặt , khẽ lẩm bẩm.
giả vờ như hiểu.
Phía xa xa, hoàng hôn dường như chìm hẳn đường chân trời, ánh nắng chiều nhuộm màu đỏ hồng, phủ lên những đám mây mỏng manh.
Sau đó mới nhận , hành lang trống trải của tòa nhà dạy học mới cảnh tượng như .
Khung cảnh rực rỡ vô tận, chỉ thể là vẻ rực rỡ của tuổi trẻ.
Những lời của đều cuốn theo cơn gió cuối cùng của buổi chiều mùa hè.
mở miệng, nhưng đủ dũng cảm để cho .
***
Vị trí của Đường Dục Dương trống.
Đôi khi cảm thấy thiếu vắng gì đó, chẳng hạn buổi sáng còn lười biếng đến chỗ để nộp bài tập.
Chẳng hạn giờ thể dục cũng còn ai từ túi lấy một cây kẹo mút nhét tay .
Ngay cả khi cần hỏi bài, cũng ai để hỏi.
Lớp 11 học hành căng thẳng, nhất là ở lớp tự nhiên, thầy cô như phát điên để đuổi kịp tiến độ.
Các kỳ thi cũng diễn thường xuyên, dường như thành tích của bắt đầu tiến bộ.
mới nhận , mỗi khi đạt điểm cao đều là khen giỏi, giờ , với ai.
Ngày tháng vẫn trôi qua từng ngày, giống như mây bay.
Cuộc sống của trở nên nhàm chán, lẽ cũng .
Sự kiện múa , dù ủy viên văn nghệ cuối cùng lên sân khấu biểu diễn, nhưng dường như cô vui vẻ cho lắm.
Nhóm bạn của cô cũng thường xuyên cố ý xa lánh .
Gió Thổi Mây Bay
Một ngày nọ, giờ thể dục, trở về chỗ , phát hiện chỗ của ướt đẫm nước.
Ghế đầy nước thể lau , nhưng bài tập và bài kiểm tra bàn ngấm nước.
Ở trường chúng , giấy của bài kiểm tra và sách một khi ướt, dù phơi khô cũng sẽ nhăn nhúm, hầu như thể dùng nữa.
ngẩn ngơ bên ghế.
hỏi ai , nhưng ai trả lời.
Mọi đều bận rộn việc của , những xung quanh mới trở về giúp dọn dẹp chỗ .
[Truyện được đăng tải duy nhất tại MonkeyD.net.vn - https://monkeyd.net.vn/index.php/be-mit-uot-cua-anh/chuong-6.html.]
ngày hôm , vẫn giáo viên dạy hóa gọi văn phòng.
Giáo viên dạy hóa của chúng là một phụ nữ hơn bốn mươi tuổi, bình thường yêu cầu nghiêm khắc, quản lý cả việc học và dụng cụ học tập của học sinh.
“Bài tập của em thế ?”
Bà uống một ngụm , qua cặp kính mỏng.
“Hôm qua ai đó đổ nước ạ.” trả lời đúng sự thật.
“Hả? Bị đổ nước? Vậy em xem, ai đổ nước ?”
“Em .”
“Không ? Vậy em cất bài tập cặp ?”
“...”
“Thành tích của em vốn , em xem thái độ học tập thế là thế nào?”
Bút đỏ chấm bài trong tay giáo viên gõ mạnh xuống bàn, giọng bà mắng nhỏ.
“Luôn đổ cho khác, thể tự bản ?”
“Tại đổ nước khác mà đổ em?”
“Không lửa thì khói... Về nhà mua cuốn sách bài tập mới, từ đầu cho !”
“...”
Nói xong, bà lập tức ném sách . Không kịp phản ứng, bắt , chỉ đành cúi xuống nhặt lên.
...
Khi khỏi cửa văn phòng, va một ôm vở bài tập đến nộp.
Cậu hé miệng như gì đó với .
đẩy .
Người chính là mà Đường Dục Dương , tỏ tình với hồi lớp 10.
Tên là Trương Phàm Vũ.
Thái độ đối với , thật là vì, mắng , giáo viên hóa học, chính là .
Cô giáo dạy hóa luôn nhắm , tại vì con trai bà hồi lớp 10 thành tích khá , nhưng nổi loạn theo đuổi một thời gian.
Bà luôn cho rằng, chính hư con trai bà .
khi đó, thậm chí còn tại Trương Phàm Vũ theo đuổi .
...
cảm thấy bực bội, giáo viên hóa yêu cầu mua một cuốn sách bài tập mới, từ đầu, thật sự tốn thời gian.
Phần lớn bài học dạy, chép bài tập đây ý nghĩa gì.
Nếu , sẽ còn thời gian ôn tập các môn khác.
bà là giáo viên của , thể cãi .
Tiết học tiếp theo là tiết hóa, còn phát bài kiểm tra .
thiếu một điểm, đạt yêu cầu.
Tiết của giáo viên hóa học luôn yên tĩnh, ngay cả mấy học sinh nam nghịch ngợm nhất lớp cũng dám gây rối.
Quạt điện buổi trưa chậm chạp, tiếng bảng trở thành âm thanh duy nhất trong lớp.
Cho đến khi thấy cô gọi tên .
“Ngô Ưu Ưu, em lên đây, chép đáp án của em lên bảng.”
“...”
Ánh mắt của hơn bốn mươi học sinh trong lớp đều tập trung .
chỉ đành cầm bài kiểm tra dậy, lên bảng, giáo viên dạy hóa khoanh tay .
cầm phấn bắt đầu , mấy dòng, bà chặn mặt , xóa những gì .
“Em sửa đáp án gì? Trên bài kiểm tra thì chép y nguyên lên bảng.”
“...”
chỉ đành chép bộ cách giải sai lên bảng.
