Ban Ngày Là Thầy Lâm, Ban Đêm Là Bảo Bối - Chương 3: Cái tật thích nhìn lén vợ cần phải trị

Hôm , tại văn phòng tổ Toán.

Lục Tranh Minh bàn việc, một tay chống đầu, tay xoay cây b.út đỏ, lười nhác phê bài tập.

Đám nhóc lớp nghịch ngợm tiếng, bài tập Toán nộp lên nào cũng lách rồng bay phượng múa. Lục Tranh Minh gian nan lắm mới tìm đáp án chính xác giữa một đống chữ như bùa vẽ rắn.

Xem hiểu, tính sai hết cả...

Một dấu gạch chéo đỏ ch.ót hiện lên.

Hắn xoa xoa khóe mắt mỏi nhừ, đóng tập bài tập nát bét cho khuất mắt. Hắn cầm lấy cốc nước bàn, định bụng đến phòng nghỉ rót chút nước.

Trên đường về, ngang qua lớp của Lâm Du, tiết vặn là giờ Ngữ văn của .

Giữa việc phê đống bài tập rác rưởi và việc ngắm Lâm Du lớp, Lục Tranh Minh quyết đoán lựa chọn vế . Chỉ cần do dự một giây thôi cũng là tôn trọng Lâm Du .

Hắn bưng cốc nước, tiến gần cửa đang đóng c.h.ặ.t của phòng học, cứ thế lười biếng tựa khung cửa, lén Lâm Du đang giảng bài qua ô kính nhỏ.

Dục Anh là trường trung học tư thục hàng đầu thủ đô, cả hai đều là giáo viên cấp ba tại đây.

Lâm Du với tư cách là chủ nhiệm lớp 1 kiêm giáo viên Ngữ văn, dành phần lớn thời gian ở phòng học.

Lục Tranh Minh cứ thế lặng lẽ dán mắt bóng dáng Lâm Du đang lớp.

Dáng Lâm Du thanh mảnh, mang cảm giác gầy gò, nét chữ bảng phấn của cũng giống như con , ngay ngắn và thanh thoát.

Trên bảng đen, những dòng chữ phấn trắng muốt, nét chữ tuấn tú rằng: "Minh nguyệt nửa tường, quế ảnh loang lổ, phong di ảnh động, san san đáng yêu."

Ánh mắt Lục Tranh Minh như đóng đinh đó, đến xuất thần.

Đáng yêu, Lâm Du thật sự đáng yêu...

Sao đến cả nét chữ cũng đến nhường cơ chứ.

Nếu đám học sinh lớp mà bài tập bằng một nửa thôi, thì chẳng sầu đến mức vô, ngoài rót nước để hít thở khí thế .

Người vẫn bảo học sinh lớp 1 nét chữ ưa nhất, thầy như thế dạy bảo thì mà kém cho .

Lục Tranh Minh tiếc nuối thở dài trong lòng, thật sự nên để Lâm Du sang dạy Ngữ văn cho lớp mới .

Trong phòng học cực kỳ yên tĩnh, chỉ tiếng phấn sột soạt và giọng giảng bài trong trẻo của Lâm Du. Giọng của êm tai, mang cảm giác bình lặng và ôn hòa.

Thanh âm trong vắt như ngọc lọt tai, khóe môi Lục Tranh Minh khẽ nhếch lên, con ngươi bất giác trở nên thâm thúy.

Giọng thế , nếu là ở giường của mà phát thì sẽ còn hơn nhiều.

Mỗi học sinh đều giảng nghiêm túc, thi thoảng cúi đầu ghi chép.

Hai nữ sinh ở hàng cuối cùng của lớp 1 phát hiện Lục Tranh Minh đang ở cửa .

Cô bé buộc tóc đuôi ngựa dùng b.út chọc chọc bạn cùng bàn, nhỏ giọng : "Này, thầy Lục lớp 2 tới lén thầy Lâm giảng bài kìa."

Cô bạn cùng bàn liếc nhanh một cái, hạ thấp giọng đáp : "Tớ thấy thầy Lục qua đây thám thính địch tình thì đúng hơn! Học kỳ , điểm trung bình cuối kỳ của lớp 2 cao hơn lớp tận ba điểm đấy."

Chính vì ba điểm mà Lâm Du nhắc nhắc trong lớp suốt cả tháng trời.

Cô bé tóc đuôi ngựa lập tức lộ vẻ căm phẫn: "Tớ ngay thầy Lục chẳng ý gì mà, định học lỏm nội dung bài giảng của thầy Lâm chúng đây mà!"

Lớp 1 và lớp 2 vốn là đối thủ truyền kiếp, năm nào cũng tranh giành ngôi vương của cả khối. Từ những bài kiểm tra nhỏ, thi tháng, giữa kỳ cho đến cuối kỳ, hai lớp đều đem cân đo đong đếm.

Mối quan hệ giữa hai bên căng thẳng như nước với lửa, tranh đấu phân thắng bại.

Nghĩ đến việc học kỳ một bại tay lớp bên cạnh, cô bé tóc đuôi ngựa vui mà bĩu môi, lén lườm Lục Tranh Minh một cái. Cho dù thầy giáo nhà trai đến mức nào cũng , kẻ nào cản trở lớp cô lấy vị trí một thì đều là kẻ thù!

[Truyện được đăng tải duy nhất tại MonkeyD.net.vn - https://monkeyd.net.vn/ban-ngay-la-thay-lam-ban-dem-la-bao-boi/chuong-3-cai-tat-thich-nhin-len-vo-can-phai-tri.html.]

Bỗng dưng lườm một cái vô cớ, Lục Tranh Minh nhướng mày, khẽ một tiếng.

Nước ấm trong cốc tay nguội ngắt từ lâu. Lục Tranh Minh nhận ở cửa quá lâu .

Hắn nhếch môi lắc đầu, cái tật thích lén Lâm Du đúng là cần trị. Cứ suốt ngày chạy sang lớp bên cạnh rình mò thế cũng là cách ...

Vừa trở văn phòng, một đồng nghiệp cùng tổ gõ cửa bảo:

"Thầy Lục, hiệu trưởng tìm thầy kìa."

Động tác của Lục Tranh Minh khựng , đặt chiếc cốc nước lạnh lẽo xuống, hững hờ đáp một tiếng:

" ."

---

Phòng hiệu trưởng trường trung học Dục Anh ở tầng ba, là một gian việc độc lập.

Lục Tranh Minh tùy ý giơ tay gõ cửa hai cái, cũng chẳng đợi bên trong lên tiếng đẩy cửa bước .

“Hiệu trưởng, ngài tìm việc gì ?”

Miệng thì lời khách khí, cũng dùng cả kính ngữ, nhưng hành động của thì chẳng chút lễ phép nào. Chẳng đợi hiệu trưởng trả lời, tự ý kéo ghế bàn việc, thản nhiên xuống, cả lười biếng dựa hẳn lưng ghế.

Hiệu trưởng Phương đối với dáng vẻ tản mạn của Lục Tranh Minh thì quá quen thuộc, chẳng buồn trách cứ. Gia đình đối phương nền tảng trong ngành giáo d.ụ.c, lúc đến Dục Anh giáo viên cũng là do cấp đ.á.n.h tiếng .

Thế nhưng mỗi khi nhớ khoảnh khắc cầm tờ kết quả thi tuyển của Lục Tranh Minh ba năm , một dàn điểm cao ngất ngưởng, hiệu trưởng Phương vẫn khỏi trầm mặc hồi lâu.

Thực ... với điểm phỏng vấn và thi cao như , dù ai gửi gắm thì vẫn dư sức giành một suất. So với những cùng đợt thi năm đó, điểm của gần như tạo một cách biệt lập. Chỉ Lâm Du, cũng nộp đơn trường lúc bấy giờ, mới thể đặt lên bàn cân so sánh với .

Nghĩ đến việc chiêu mộ cả hai tài năng trẻ nhất và nhì về cho Dục Anh, những nếp nhăn mặt hiệu trưởng Phương cứ thế giãn vì . Ông lấy từ trong ngăn kéo một tờ đơn đăng ký thành viên đề tài, nụ hiền hậu, thiết gọi:

ghé siêu hề giáng thúng để đọc đam mỹ ngọt ngược vui buồn có hết ạ, đặc biệt là trai có bồu ạaaa

“Tranh Minh , trường gần đây đang triển khai một dự án cấp thành phố. Danh sách thành viên đề tài thầy điền tên em , em thiện tờ khai , sẽ lợi cho việc xét duyệt chức danh của em.”

Lục Tranh Minh cúi đầu, tầm mắt dừng tờ giấy trắng mỏng manh nhưng hề đón lấy.

Một lúc , khẽ thành tiếng: “À... Hiệu trưởng Phương , tiêu chuẩn lựa chọn thành viên cho đề tài bình định như thế nào nhỉ?”

Hắn bao giờ ý định triển khai đề tài thăng tiến chức danh, cũng giống như việc bình chọn giáo viên ưu tú , lúc nào cũng khác tự ý quyết định .

Hiệu trưởng Phương trách khéo Lục Tranh Minh một cái: “Tất nhiên là do ban lãnh đạo nhà trường tổng hợp cân nhắc . Công tác giảng dạy của em nghiêm túc, thành tích lớp em chủ nhiệm ưu tú, vị trí thành viên nhóm đề tài dành cho em thì còn cho ai đây nữa.”

Nụ khóe môi Lục Tranh Minh lập tức nhạt , khẽ nhướng mày, ánh mắt hiện lên vẻ như .

“Chú Phương, đây là ý của ba cháu ?”

Cách xưng hô lập tức chuyển từ “Hiệu trưởng Phương” thành “Chú Phương”, lời của Lục Tranh Minh lộ rõ sự châm chọc. Ba là lãnh đạo trong giới giáo d.ụ.c tại thủ đô, nhà ba đời đều theo nghiệp dạy học, nắm giữ nguồn tài nguyên bao giờ cạn trong giới . Việc thêm tên một dự án đề tài cấp thành phố đối với ông mà chỉ là chuyện dễ như trở bàn tay.

Nếu bảo chuyện bàn tay của ba nhúng , Lục Tranh Minh tuyệt đối tin hiệu trưởng Phương tự dưng đem suất trao cho .

Hiệu trưởng Phương bề ngoài vẫn xòa, khéo léo đẩy quả bóng trách nhiệm mà trực tiếp trả lời câu hỏi của Lục Tranh Minh.

“Tranh Minh, cháu cũng tính toán cho tương lai của chứ. Cháu đến Dục Anh ba năm , tham gia thi đấu, cũng chẳng nghiên cứu đề tài, đừng để lãng phí tài năng của như !”

Hiệu trưởng Phương vốn là bạn của ba Lục Tranh Minh. Ba cứ luôn than phiền rằng con trai tuy cái đầu thông minh nhưng chẳng lấy một chút chí tiến thủ, hy vọng ông ở trường thể đốc thúc nhiều hơn.

Ban đầu, Hiệu trưởng Phương còn tưởng là khiêm tốn, nhưng suốt ba năm qua, một dự án cuộc thi nào là do Lục Tranh Minh tự nguyện đăng ký cả.

Nhìn sang Lâm Du trường cùng năm, ba năm nay sớm tích lũy bao nhiêu bằng khen và danh hiệu vinh dự.

Điều khiến Hiệu trưởng Phương mà sốt ruột . Đứa trẻ , thể thiếu tinh thần cầu tiến đến thế cơ chứ!